La vallée pittoresque de Swarnabhumi Harau, située dans l’ouest de Sumatra en Indonésie, a accueilli le tout premier Programme d’Excellence en Leadership Académique Mondial (GALEP 1.0) les 27 et 28 mai 2025.
Ce programme a été organisé en partenariat entre la Kulliyyah des Connaissances Islamique Révélée et des Sciences Humaines (AHAS KIRKHS) de l’Université Islamique Internationale de Malaisie (IIUM) et l’Académie de Leadership dans l’Enseignement Supérieur (AKEPT) de Malaisie. La collaboration s’est également étendue à l’Université Islam Riau (UIR) en Indonésie. Cet événement a constitué une étape importante dans la coopération académique transfrontalière et le développement du leadership en Asie du Sud-Est.
Dans le contexte actuel de l’évolution rapide de l’enseignement supérieur, la conduite en tant que leader académique exige bien plus qu’une simple gestion administrative. Elle requiert une compréhension approfondie de la profession académique, des missions institutionnelles, et du rôle stratégique des universités dans la diffusion du savoir, l’innovation et le progrès sociétal.
Le GALEP 1.0 a été conçu comme une réponse à cette nécessité. Il s’agit d’une initiative structurée d’apprentissage et de développement visant à préparer les jeunes et émergents leaders académiques à posséder un ensemble solide de compétences en leadership essentielles pour la recherche, le progrès des institutions et l’excellence académique.
Ce programme adopte une approche holistique qui ne se limite pas à la transmission de connaissances théoriques, mais qui cultive également des compétences pratiques en leadership et des stratégies adaptées au contexte spécifique de chaque institution.
Les participants au GALEP 1.0 ont participé à des discussions et activités soigneusement planifiées, explorant la philosophie et les fonctions de l’université, la nature de la profession académique, les devoirs et responsabilités des leaders éducatifs, ainsi que les stratégies pour une gestion institutionnelle efficace.
Les sessions ont aussi abordé des compétences clés telles que la communication, l’autonomisation, la collaboration, ainsi que des thèmes essentiels pour l’enseignement supérieur, notamment la planification stratégique, le développement de la recherche, l’innovation, l’engagement communautaire et la publication intellectuelle.
La nature immersive du programme, qui s’est tenu dans le cadre serein de Swarnabhumi Harau, a favorisé autant la stimulation intellectuelle que le développement des relations entre participants. Les formateurs issus de l’IIUM, de l’AKEPT et de l’UIR ont animé des sessions dynamiques, incitant les participants à réfléchir sur leur rôle en tant que leaders et à développer des stratégies alignées à la fois sur les réalités locales et les attentes mondiales.
Cette expérience a été enrichie par la diversité des participants, issus de différentes disciplines en Indonésie et en Malaisie, permettant un échange riche d’idées, de pratiques et d’aspirations.
Dans ses discours de clôture, la Professeure Dr. Harshita Aini Haroon, directrice de l’AKET, a exprimé sa profonde reconnaissance envers l’Université Islam Riau pour son engagement constant en faveur du développement du leadership académique et du renforcement de la coopération internationale dans l’enseignement supérieur. Elle a souligné l’importance de renforcer davantage la collaboration entre institutions éducatives de la région, surtout à la lumière de la nouvelle Vision de la Communauté de l’ASEAN pour 2045.
Cette vision régionale vise à créer une ASEAN plus intégrée et prospère, en promouvant l’innovation, la durabilité et une meilleure qualité de vie pour tous ses citoyens. La Professeure Harshita a affirmé que des initiatives comme le GALEP incarnent l’esprit collaboratif et tourné vers l’avenir de cette vision, et qu’elles devraient être élargies afin de construire des écosystèmes académiques plus solides dans toute la région.
Au terme de ces deux journées, les participants sont repartis avec une appréciation plus claire du véritable objectif des universités, la capacité renforcée à diriger avec intégrité et clairvoyance, ainsi qu’un engagement renouvelé envers l’amélioration des institutions et de la société.
Au-delà d’une simple formation en leadership, le GALEP 1.0 a également servi de plateforme pour créer des liens, nouer des réseaux et partager une vision commune pour la direction de l’enseignement supérieur dans la région.
Les organisateurs, IIUM, AKEPT et UIR, ont exprimé leur satisfaction quant au succès de cette initiative et ont promis de continuer à l’élargir pour toucher un public plus large dans les années à venir.
Le GALEP 1.0 témoigne de ce qu’il est possible d’accomplir lorsque des institutions unissent leurs efforts autour d’un objectif commun : former des futurs leaders académiques compétents, éthiques et inspirés par le service au bien commun.
Shukran Abd Rahman, professeur de Psychologie Organisationnelle et Industrielle à la Département de Psychologie de la Kulliyyah des Connaissances Islamiques Révélées et des Sciences Humaines de l’IIUM, conclut en soulignant que ses domaines de recherche incluent le développement de carrière, le changement et le développement dans l’enseignement supérieur, le comportement organisationnel, la culture académique et l’employabilité des étudiants dans les établissements d’enseignement supérieur.
